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現(xiàn)在如今人們的生活已經(jīng)離不開電力，電力給我們的生活帶來(lái)了巨大便利，但不規(guī)范的使用也給人們的生命帶來(lái)了各種隱患。因?yàn)椴僮骰蚴褂貌划?dāng)造成觸電的事故時(shí)有發(fā)生，那么人體觸電后我們應(yīng)該如何進(jìn)行及時(shí)的救治就顯得至關(guān)重要。人體觸電后，心臟和神經(jīng)功能會(huì)麻痹、紊亂，嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生心臟驟停的情況。若發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即切斷電源，并將病人移

窒息是指由于呼吸道受阻，導(dǎo)致機(jī)體缺氧，嚴(yán)重情況下會(huì)危及生命，窒息通常是因?yàn)楫愇锒氯蛘吣缢斐?，如果窒息是由于食物或其他物體堵塞了呼吸道，應(yīng)該立即清除異物，但操作過(guò)程中要避免過(guò)度挖掘，以免異物堵塞更深的位置。清倉(cāng)異物后如果患者仍然沒(méi)有呼吸，需要馬上進(jìn)行心肺復(fù)蘇治療，即人工呼吸和胸外按壓。如果窒息患者沒(méi)有心跳，應(yīng)該立即

在特殊情況下，對(duì)于一些呼吸停止或者異常（如呼吸困難等），心跳驟停的患者可通過(guò)胸外按壓、人工呼吸、電擊、除顫等方式來(lái)恢復(fù)人體的自主呼吸循環(huán)，幫助患者生命體征逐漸恢復(fù)。但我們普通人平時(shí)接觸不到電擊和除顫等專業(yè)的醫(yī)療設(shè)備，因此學(xué)習(xí)好胸外按壓和人工呼吸等心肺復(fù)蘇術(shù)是非常必要的。心肺復(fù)蘇術(shù)可以暫時(shí)支持患者呼吸和心跳，以免患者的大腦及身

近年來(lái)隨著心肺復(fù)蘇急救（CPR）的重要性日益為全社會(huì)所了解與重視，所以許多單位、企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)，通常都會(huì)組織進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練，然而組織單位往往會(huì)受限于經(jīng)費(fèi)及其他各種原因，不能配備作為心肺復(fù)蘇演練基本工具的心肺復(fù)蘇演練模擬人產(chǎn)品，這時(shí)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：心肺復(fù)蘇演練可以用真人演練嗎？答案肯定是不能的！心肺復(fù)蘇演練是絕

心肺復(fù)蘇急救術(shù)（CPR）作為心臟驟停情況下的一種應(yīng)急搶救技術(shù)，在近年來(lái)全社會(huì)心臟驟?，F(xiàn)象日益突發(fā)的大背影下，如何進(jìn)行廣泛深入的社會(huì)普及越來(lái)越顯得緊迫和重要，那么人什么情況下需要心肺復(fù)蘇急救呢？知能醫(yī)學(xué)模型了解到，如果病人發(fā)生心臟驟停，此時(shí)他的心臟處于比較危急狀態(tài)的時(shí)候，這時(shí)候就需要通過(guò)心肺復(fù)蘇急救來(lái)提供有效的心臟供血。而

知能醫(yī)學(xué)模型-醫(yī)學(xué)教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型產(chǎn)品是醫(yī)科高校、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行各類醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)時(shí)常用的演示示教練習(xí)工具，由于擁有巨大的市場(chǎng)需求，所以有很多醫(yī)學(xué)教學(xué)模型制造有限公司制造供應(yīng)各類醫(yī)學(xué)教學(xué)模型產(chǎn)品，那么醫(yī)學(xué)教學(xué)模型制造有限公司哪家好呢？上海知能醫(yī)學(xué)模型設(shè)備制造有限公司是一家集科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)醫(yī)學(xué)

0-3歲的小孩子，好奇心特別旺盛，他們會(huì)不斷抓取東西放到嘴里，通過(guò)嘴巴等身體器官來(lái)認(rèn)識(shí)物體，尋求心理安慰，滿足安全感，探索這個(gè)世界。因此他們常常會(huì)將一些明明不能吃的東西放進(jìn)嘴里，從而造成吞咽下的后果。而家長(zhǎng)無(wú)法無(wú)時(shí)無(wú)刻的盯著，一個(gè)不留神，危險(xiǎn)就發(fā)生了。如果兒童吞咽異物，就怎么緊急處理1、如果異物卡到喉嚨窒息，馬上采取緊

夏季中暑怎么辦？全國(guó)每年當(dāng)進(jìn)入大暑以后，各地的氣溫就總是徘徊在30℃以上，且總會(huì)連續(xù)5-6天。這期間，當(dāng)人們一走出室外就會(huì)混身冒汗，仿佛是在到處吸熱，然而太陽(yáng)的火辣照射卻并不會(huì)因?yàn)槿藗兊暮顾薪z毫的減弱。于是人們又會(huì)因?yàn)槿淌懿涣耸彝獾目釤岫掖疫M(jìn)入空調(diào)房進(jìn)行躲避，但是每天總歸還是會(huì)免不了需要外出。于是在忽熱忽冷之間驟然的劇烈

發(fā)生心跳呼吸驟停，腦細(xì)胞在常溫下對(duì)缺氧的耐受極限通常為4分鐘，超過(guò)10分鐘，腦細(xì)胞就會(huì)發(fā)生不可逆性壞死即無(wú)法恢復(fù)。即使在健全的急救網(wǎng)絡(luò)社區(qū)內(nèi)，急救人員也很難確保每次在獲得報(bào)告后4分鐘之內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。醫(yī)生到達(dá)前，“第一目擊者”能否正確施救至關(guān)重要。歸納起來(lái)看，現(xiàn)場(chǎng)急救復(fù)蘇大致可分為十個(gè)步驟進(jìn)行：第一步：一旦發(fā)現(xiàn)身

上海知能醫(yī)學(xué)為你解答心肺復(fù)蘇模擬人主要是做為培訓(xùn)人員現(xiàn)場(chǎng)做心肺復(fù)蘇急救護(hù)科目，知能醫(yī)學(xué)模型有專業(yè)的心肺復(fù)蘇急救技能教學(xué)，護(hù)理技能培訓(xùn)模型。臨床技能培訓(xùn)模型、婦幼技能培訓(xùn)模型、中醫(yī)技能培訓(xùn)模型、解剖模型等醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。 在駕校急救心肺復(fù)蘇模擬人的考核心要求是對(duì)心肺復(fù)蘇的操作要熟悉，首先將模擬人仰臥于地上，頭部不要高于心臟水面