分娩綜合技能訓(xùn)練模型是上海知能醫(yī)學(xué)模型自主研發(fā)設(shè)計為了讓產(chǎn)科護理實習(xí)生更好的了解產(chǎn)科護理。示教老師在授課過程中把婦科產(chǎn)科的護理和診斷、護理的措施、護理評估的方法作為重點。

　　產(chǎn)科護理和產(chǎn)科學(xué)的關(guān)系密不可分，產(chǎn)科護理的完善可以保證母體嬰兒安全。臨床見習(xí)是屬于醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生從課堂轉(zhuǎn)到臨床實踐的過渡階段，是培養(yǎng)與提高學(xué)生運用理論所學(xué)進行專業(yè)運用及臨床綜合實踐能力的重要途徑。通過臨床見習(xí)，學(xué)生可以鞏固理論知識，增強感性認識，學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗。培養(yǎng)了護理人員批判思維和探索精神的能力。依照本院現(xiàn)有的實習(xí)護士的綜合情況，并結(jié)合臨床實踐中所存在的問題進行整合分析，提出解決辦法。調(diào)動老師的教和實習(xí)護士的學(xué)兩方面的積極性，實現(xiàn)教學(xué)和實踐的最佳效果。

　　采用多種臨床教學(xué)形勢在培訓(xùn)實習(xí)護士的時候可以使用問題式和啟發(fā)式作為教學(xué)的基礎(chǔ)，在進行婦產(chǎn)科手術(shù)操作的時候允許實習(xí)護士到場觀察會陰側(cè)切術(shù)、正常接生等過程，給實習(xí)護士講授產(chǎn)科常見疾病的診斷和治療方法。按照病種和產(chǎn)科的特有操作，有針對性總結(jié)授課，舉行老師和實習(xí)護士之間的科室內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護理教學(xué)查房、病例討論等雙向交流，共同討論。培養(yǎng)實習(xí)護士獨立分析解決問題的應(yīng)急能力，讓實習(xí)護士從單一護理操作轉(zhuǎn)向以患者為中心的綜合護理，把患者滿意度的提高作為護理的最高級目標。